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教学重难点： 学生通过自读自悟，继续学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法，感受本文语言文字的魅力教学准备： 多媒体课件 轻音乐 教学课时 ：1课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题1启发谈话：自然界中，美无处不在，只要细致观察，用心倾听，，它准会让你一饱眼福朗读“导读”2揭示课题：今天我们要学的课文《山雨》就是作者细致观察，用心倾听，后为我们描绘的美丽的自然景观(板书课题、齐读)3、顾名思义，山雨就是——(指名回答：山林中的雨)4、今天就让我们跟随赵丽宏一起去发现， 去倾听， 去感受山雨的美二、初读全文，明了大意1、提出自学要求：(1)自由读课文，读准字音，读通句子(2)课文是按照怎样的顺序写山雨的

突然间，胸部变得不舒服，氧气就要无法呼吸了恐慌，头晕，难受，当这些症状出现时，它们是非常突然的，并且延迟时间长，这些症状被称为胸闷气短很多人都知道身体出现异常就是某些部位出了问题，那么胸闷气短是身体哪些地方出了问题了呢，下面一起来分析一下1、患有肺病的人可能会出现不同程度的胸闷无论他们是否患有肺病或曾有肺病史，他们在日常生活中都经常出现胸闷虽然有肺病史的病人现在已经痊愈，但是的，肺功能在病中受到损害和影响，所以在康复后亦会不时出现专家指出，这是由于肺组织弹性下降和肺呼吸面积减少所致因此，如果经常出现胸闷和气短，建议及时到医院进行检查，看看肺部是否有问题，如有异常应及时治疗2、身体一直通过肺呼吸，吸入氧气，然后排放二氧化碳，这是每一次呼吸时都需要的程序

并且学生发现：平均分的份数多了，它的一份就小了)5回到折纸时的分数比较，1/8和1/32的比较，这时候，同学们都笑了，原来不能直接用32与8的比较来比较分数的大小，学生认识上提升了理解了分母越大，平均分的份数就越多，其中的一份就越小四、练习运用(略)三年级下册数学补漏教案（精选篇2）【教学内容】义务教育新课标二年级数学上册第76页例2，例3，“做一做”及练习十七第1、4题，倍的认识教案【教学目标】1、经历“倍”的概念的初步形成过程，体验“一个数的几倍”的含义2、在充分感知的基础上建立“一个数的几倍是多少”的计算思路3、培养学生操作、观察、推理能力及善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣【教学重点】经历“倍”的概念初步形成过程，建立“倍”的概念

2、狮子跟他们有什么不同他是怎么做的(追、问)读5—7自然段，划出描写狮子的句子3、对比两幅图，小动物们和狮子的表情有什么不同引导学生再读课文找答案，指导有感情地朗读四、比较表现 明白道理1小组讨论，狮子的表现跟其他动物的表现有什么不同2你觉得狮子有什么值得你学习的地方第二课时一、识字教学1、读一读多媒体出示带生字的词语，自由认读，读准字音2、认一认没有了拼音宝宝帮忙，你还认识吗(赛读词语)3、玩一玩①同桌拿出识字卡片，互相认读②摘果子，(多媒体示一棵苹果树，苹果上分别写了生字，认对了，苹果就会掉下来)4、议一议①小组合作学习，谁有好办法记住这些生字②谁愿意把自己的识字方法介绍给大家二、朗读全文三、分角色朗读课文

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