宽以待人网｜过敏体质遇到乙肝怎么办 过敏体质遇到乙肝注意事项

指名汇报，教师根据学生的汇报板书问题4解决问题⑴师：如何解答这些这些问题呢请大家在练习本上列式计算，独立解答问题你们先画一画再算一算⑵组织学生交流汇报，同时让学生说一说自己的想法师：谁来解答第一个问题呢师：这二个问题谁来解答4、教师小结师：同学们回答得真不错，观察一幅图时，我们要从多角度去发现问题，找出数量之间的关系，正确理解题意，列出算式解决问题三、体验感悟师： 刚才在大家的问题提得真好，解答的同学也回答得十分准确老师真为你们高兴现在老师再考考你们师：请同学翻开课本第73页师：一起解决谁先来说说题意四、实践应用完成练一练1，2，3，4题第1、2题：画一画，算一算完成在书上，集体订正第3题：让学生收集正确信息，提出问题并解答生汇报师：同才大家讨论得十分激烈，请同学们来说说你们小组有哪些获

教学过程：一、激趣导入，揭示课题出示图片、你们知道这令人惊叹的成就是怎样得来的吗我们一起到《农业的变化真大》中找寻答案（板书）二、初读课文，整体感知1、听录音，感知课文2、自读课文，借助拼音读通顺三、识记生字1、语境认读，在文中画出不认识的字，借助拼音读一读2、发挥想像，自主或小组合作学习生字3、用水果形字卡做“摘水果”游戏，摘到水果的同学带领大家识记4、叫音出示字卡（老师读生字，学生在自己的字卡中找出生字，看谁找得又对又快）四、对照插图，再读课文（a）学生再读课文标出共有几个小节（b）分段指名读（c）出示挂图学生观察说说图上所画的内容是什么分别对应了课文的哪些小节再读一读课文，比较一下课文中哪些词比自己用得好

2、贫血：透析可以导致肾脏分泌促红细胞生成素减少，另一方面体内蓄积的代谢废物和毒物也可以抑制骨髓造血功能此外，透析患者的食欲也会减退，减少了造血物质和蛋白质的摄入，从而也可以导致贫血的出现3、并发感染：透析患者处于免疫力低下的状态，长期透析可能导致血管通路、呼吸系统、泌尿系统的细菌性感染，以及病发肺结核、肾结核、病毒性肝炎等疾病4、并发心血管系统疾病：并发的心血管系统疾病主要包括了高血压、心律失常、低血压、心力衰竭、心包炎、冠状动脉供血缺乏、心肌梗塞等5、透析性脑病：此并发症又叫做透析痴呆，是透析最为严重的并发症早期表现为语言困难，继而呈现运动功能障碍、震颤、癫痫发作综上所述，透析的危害有哪些

（学生书空）师：你以前在哪个字里见到过它（学生思考、回答：放、房）随着学生回答板书字形导入：“方”字除了这两个朋友，它还有很多新朋友呢它们就藏在我们今天要学习的这首儿歌中（学生朗读课题）二、探究新知（一）学习字音1、朗读课文，要求：书平放，手指读，遇到不认识的字拼拼音2、师：你发现方字的新朋友了吗学生圈画出生字，用括号括出词语交流：我找到了什么词中的`什么字3、小组内学习生字字音、词语读音检查各组字词读音4、游戏：猜猜我是谁（二）学习字形1、出示：防妨（1）读字音、读词语（2）你有什么好办法记住它们（学生自由发言）指导：左边的耳刀和“山”有关系；古时候对女子有一种偏见，认为女子总是妨碍别人的利益，所以“妨碍”的“妨”有个“女字旁”

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